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成语“因材施教”详细解释
因材施教
褒贬褒义
结构偏正
组合abcd
# 基本释义
基本：根据受教育者的天赋能力、性格志趣等具体情况，采用不同的教育方法，进行有针对性的教育。
材：能力，资质。
施：实行。
教：指导，训诲。
# 例句
1、作为一名优秀的教师，他深知因材施教的重要性，总是能根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划。
2、班主任在班级管理上采用因材施教的方法，针对不同性格的学生采用不同的教育方式，取得了很好的效果。
# 成语故事
有一天， 孔子和他的学生谈起了教导他人的问题。有的学生说：“教导别人的关键是要把道理讲清楚。”有的学生说：“你把道理讲得再清楚， 假若他接受不了， 那等于没讲。” 还有的学生说： “只有聪明的人，才能跟他讲道理；对愚笨的人，根本就不必同他讲什么道理。”孔子认为他们的看法都失之偏面， 最后说道：“教导别人首先要看他天资的高下而定。世界上的人， 大约以天资中等的人居多。超过天资中等的人， 其天资一定聪颖， 对这种人可以跟他讲上等的道理。如果天资还不及中等的人， 其天资肯定低下， 如果和天资低下的人讲上等的道理， 他怎么能够明白呢？ 因此，对这类人不能讲上等的道理， 只可讲下等的道理。”对孔子的这番话，后人张敬夫认为这是讲的因材施教的道理。
# 引证
1、将中国诸经、列传，训诫女子之书，别类分门，因材施教。
清郑观应《盛世危言·女教》
2、其坐班者分为三等：以习经能行文应举者为一等，方习举业者为一等，初学破题习仿书者为一等，各以其类相从。各堂教官因材施教，每日三次坐堂背书，写仿作课，分讲五经四书。
明黄佐《南廱志·储养考上》
3、这时候做子女的就要因材施教，教他的父母不可自暴自弃，应该“当一天和尚撞一天钟”，“人生七十才开始”。
现代梁实秋《雅舍小品·教育你的父母》
4、我们主张聚天下人才而教育之，教育的方法是因材施教，也就是量才而教。
现代马南邨《燕山夜话·“科班”的教育法》
5、陈老师对后学因材施教，在课堂上对学生用种种方法提高他们的学习兴趣。
当代启功《夫子循循然善诱人——陈垣先生诞生百年纪念》
6、他善于因材施教，为梅兰芳、程砚秋等设计了许多悦耳动听又切合剧情的唱腔。
当代徐铸成《旧闻杂忆·王瑶卿谈梅兰芳》
7、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
战国孔子等《论语·雍也》
