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文章解析

qiǎn
遣
zhōu
舟
yíng
迎
zǐ
子
yù
遹
yīn
因
jì
寄
gǔ
古
fēng
风
shí
十
sì
四
yùn
韵

朝代：宋作者：陆游浏览量：9
jīn
今
rì
日
chāi
拆
rǔ
汝
shū
书
，
，
yì
一
dú
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yǎn
眼
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为
míng
明
，
，
zhī
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rǔ
汝
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即
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日
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归
，
，
míng
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qiǎn
遣
zhōu
舟
yíng
迎
。
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汝
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，
，
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飞
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鸿
zhēng
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，
，
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mù
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梅
shì
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，
，
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shàng
尚
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，
，
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chū
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草
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，
，
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为
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，
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今
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，
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死
，
，
xiāng
相
miǎn
勉
zài
在
lì
力
xíng
行
。
。

译文

今日拆开你的书信，一读之下眼睛顿觉明亮，得知你当天便启程归来，明日定遣船只前去迎接。想你乘一片孤帆东行，轻快如飞鸿展翅远征，黄昏时分路过梅市，双橹摇出咿呀的行船声。到家时天色尚早，城楼才刚敲响初更。简单备下一杯薄酒，我将亲手为你斟倾。夜半时分难以入眠，顿时忘却衰病缠身之苦。岂止是病痛全消，连白头都生出黑丝几缕。短暂离别并非坏事，反而更增重父子亲情。从今日起相守相伴，北窗下共对短柄灯檠。六经的光芒久被伏掩，百家之说正纵横世间，世俗之人摒弃孤学，口舌争辩难以改变偏见。传承之责在求学之人，即使身处草野也莫自轻。你正壮年而我尚未老迈，彼此勉励在于身体力行。

逐句剖析

"今日拆汝书"：今日拆开你的书信，

# 拆：一作坼。

"一读眼为明"：一读之下眼睛顿觉明亮，

"知汝即日归"：得知你当天便启程归来，

"明当遣舟迎"：明日定遣船只前去迎接。

"想汝片帆东"：想你乘一片孤帆东行，

"翩若飞鸿征"：轻快如飞鸿展翅远征，

"薄暮过梅市"：黄昏时分路过梅市，

"咿讴双橹声"：双橹摇出咿呀的行船声。

"到家亦尚早"：到家时天色尚早，

"城楼初发更"：城楼才刚敲响初更。

"草草一尊酒"：简单备下一杯薄酒，

"为汝手自倾"：我将亲手为你斟倾。

"夜分不能寐"：夜半时分难以入眠，

"顿忘衰病婴"：顿时忘却衰病缠身之苦。

"岂惟病良已"：岂止是病痛全消，

"白头黑丝生"：连白头都生出黑丝几缕。

"暂别亦不恶"：短暂离别并非坏事，

"益重父子情"：反而更增重父子亲情。

"自今日相守"：从今日起相守相伴，

"北窗同短檠"：北窗下共对短柄灯檠。

"六经焰久伏"：六经的光芒久被伏掩，

"百氏方纵横"：百家之说正纵横世间，

"世俗摈孤学"：世俗之人摒弃孤学，

"未易口舌争"：口舌争辩难以改变偏见。

"此责在学者"：传承之责在求学之人，

"草莱勿自轻"：即使身处草野也莫自轻。

"汝壮父未死"：你正壮年而我尚未老迈，

"相勉在力行"：彼此勉励在于身体力行。

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简介

《遣舟迎子遹因寄古风十四韵》是南宋诗人陆游创作的一首古体诗，以质朴的语言和细腻的笔触，表达了父亲对远行儿子的深切思念与期盼重逢的情感。全诗以拆阅家书为切入点，通过“眼为明”“遣舟迎”等词，直抒胸臆，展现父爱之切。诗中“片帆东”“飞鸿征”等意象，生动描绘儿子归途的轻盈画面，而“咿讴双橹声”“城楼初发更”则借景抒情，烘托出等待的焦灼与欣喜交织的复杂心境。后半部分由团聚场景转向对学问与人生的思考。“北窗同短檠”象征父子共读的温馨画面，“六经焰久伏”等句则暗含对经典学问沉寂的感慨，体现陆游对学术传承的关切。末句“相勉在力行”以简洁语言，传递出勉励儿子勤勉治学、践行理想的殷切期望。
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作者介绍

爱国诗人，南宋“中兴四大家之一”

陆游（1125～1210），南宋爱国诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。生当北宋灭亡之际，少年时即受家庭中爱国思想的熏陶；投身军旅后，主张坚决抗金；晚年退居家乡，收复中原的信念始终不渝。陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“中兴四大家”。陆游诗诸体兼备，古体、近体、五言、七言均擅长。其诗歌突出特点是充满爱国忧民的激情，陆游还有大量描写山水风光、赠酬友人、抒写个人情怀之作，清新灵动，富于生活情趣。诗歌今存九千余首，为历代诗人之冠。陆游也擅长词，兼具清旷超迈、沉郁苍凉、纤丽之风，亦有寓意高远之作。代表作品有《关山月》《书愤》《示儿》《钗头凤》等。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

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背景

此诗作于南宋年间，是陆游为其子陆子遹而作，以古风形式传递家族风范与训诫。诗中“汝壮父未死，相勉在力行”一句，明确体现出创作之际陆游依然在世，其子陆子遹正值精力充沛的壮年时期。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首五言古体诗，以亲情训诫为题材，写病中迎子归家的欣喜与夜话，后转入对儒学衰微的忧思，勉励儿子坚守“孤学”、躬身力行。体现了父子深情与士人使命交织，彰显儒家“家国同构”的价值观与宋代理学实践精神。

2. 分段赏析

首段“今日拆汝书，一读眼为明，知汝即日归，明当遣舟迎”直入主题。“拆”字写出拆信的急切，“眼为明”以夸张手法突出读信后的惊喜——儿子即将归来的消息让父亲瞬间精神一振。“即日归”“明当遣舟”的短句递进，传递出父亲恨不得立刻见到儿子的迫切心情，人物形象跃然纸上：是一位因儿子归讯而心潮难平的老父。次段“想汝片帆东，翩若飞鸿征，薄暮过梅市，咿讴双橹声”转向想象儿子归途。“片帆东”“飞鸿征”以轻捷的意象比喻船行之快，暗含对儿子归心似箭的理解；“薄暮过梅市”“咿讴双橹声”则具体描绘画面：暮色中船过市集，双橹划水声清脆悦耳。这些细节让想象更鲜活，仿佛父亲已提前在脑海中勾勒出儿子归程的每一步，足见牵挂之深。第三段“到家亦尚早，城楼初发更。草草一尊酒，为汝手自倾”写等待中的准备。虽知儿子“到家尚早”，父亲却在城楼更鼓响起时，匆匆斟上一杯酒。“草草”二字不显敷衍，反是急切中带着珍视；“手自倾”的动作细节，更见用心——他或许已想象着儿子接过酒时的模样，平凡举动里满是父爱的温度。第四段“夜分不能寐，顿忘衰病婴；岂惟病良已，白头黑丝生”聚焦深夜难眠。“夜分”点明时间已至午夜，“不能寐”直写激动；“顿忘衰病”以夸张手法强化情感冲击——连缠身的疾病都被暂时抛诸脑后，“白头黑丝生”更以奇特意象（白发中泛出黑丝），将惊喜之情推向高潮。这种超越常理的描写，恰恰真实展现了父亲因儿子归来而产生的巨大喜悦。第五段“暂别亦不恶，益重父子情。自今日相守，北窗同短檠”笔锋一转，从期待相聚延伸到珍惜相处。“暂别不恶”看似矛盾，实则以退为进：短暂的分别反而让父子更懂得彼此珍贵；“北窗同短檠”（共坐窗前读书）的画面，则是对未来相聚的温馨展望。这一转折深化了主题，将“盼归”升华为“珍惜相伴”的亲情哲思。末段“六经焰久伏，百氏方纵横，世俗摈孤学，未易口舌争”转向对学问的思考。“六经焰久伏”指经典被冷落，“百氏方纵横”写百家争鸣的现状，“世俗摈孤学”点出坚持独学的艰难。语言凝练如史论，为下文教导儿子做铺垫。最后“此责在学者，草莱勿自轻。汝壮父未死，相勉在力行”收束全诗，直抒胸臆。“此责”承接上文，指出传承学问的责任在学者自身；“草莱勿自轻”以“荒草”自喻，鼓励儿子莫因环境艰难而自卑；“汝壮父未死”强调当下正是奋进的黄金时期，“相勉在力行”则以朴素的话语，传递出“实践出真知”的人生智慧。这几句既是父亲对儿子的殷切期望，也暗含对学子的普遍劝诫，情感真挚而富有力量。

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