"青春能几何":青春啊,究竟能有多久,
"青春能几何":青春啊,究竟能有多久。
"日乌月兔去如梭":太阳与月亮飞驰如织布梭,时光匆匆流逝不停歇,
"胶粘难安枝上花":就像用胶水粘不住枝头绽放的花,花瓣终将凋零飘落。
"颇惜相逢殊草草":可惜与你相遇太过匆忙,
"中心有言不复道":心里纵有千言万语,却终究没能说出口。
"鹊喜传讹易颠倒":喜鹊报喜本是吉兆,可传来的消息却常颠倒真假,
"想得也应生懊恼":想到这里,你心里或许也正懊恼吧。
"谩自有千金":就算坐拥万贯家财又有何用,
"无方驻脸霞":却没有法子能留住你如朝霞般的容颜。
"休言洛阳看花伴":别再说有洛阳赏花的朋友作陪,
"经年浪荡不归家":这些年你纵情游荡,终究还是久未归家。
"君不见青春能几何":你难道没看见,青春究竟能有多短暂吗。
南宋文学家、画家、诗人
赵孟坚,中国南宋画家。生于庆元五年(1199),卒于景定五年(1264),一说卒于咸淳三年(1267)。字子固,号彝斋;宋宗室,为太祖十一世孙,汉族,吴兴(今浙江省湖州市)人。曾任湖州掾、转运司幕、诸暨知县、提辖左帑。工诗善文,家富收藏,擅梅、兰、竹、石,尤精白描水仙;其画多用水墨,用笔劲利流畅,淡墨微染,风格秀雅,深得文人推崇。有书法墨迹《自书诗卷》,绘画《墨兰图》、《墨水仙图》、《岁寒三友图》等传世,著《彝斋文编》4卷。
1. 主题及内容介绍
这是一首古体诗,也是一首青春感怀诗,描绘了日月飞驰如梭、青春如枝上花般难留的时光流逝之景,以及相逢匆忙、心事难诉、误传消息的际遇遗憾,体现了诗人对容颜易老、千金难驻的无奈,以及对浪荡不归、虚度光阴的劝诫,表达了诗人对青春短暂、生命易逝的深切慨叹与珍惜之情。
2. 写作手法
对比:“颇惜相逢殊草草,中心有言不复道”,“颇惜相逢殊草草”写相遇的短暂仓促(外在情境),与“中心有言不复道”写内心话语的压抑(内在情感)形成反差,通过“匆忙相遇”与“沉默离别”的对比,暗含对人际交流遗憾的深层感慨。比喻:“日乌月兔去如梭”:以“梭”比喻日月运行的迅疾,将时间流逝具体化为可视的纺织动作,生动刻画了时光如流水般一去不返的紧迫感。用典:“日乌月兔去如梭”中,“日乌月兔”典出中国古代神话,以“日乌”(太阳中的金乌鸟)和“月兔”(月亮中的捣药玉兔)代指太阳与月亮。诗人借此神话意象,将日月运行这一自然现象赋予文化内涵,既保留了传统符号的熟悉感,又以“去如梭”赋予其时光飞逝的新意,使典故与诗意自然融合。起兴:“青春能几何,青春能几何”,这两句直接且重复地发出对青春时长短暂的疑问与感慨,通过这种反复咏叹,极度强化了诗人对青春易逝的惊叹和惋惜之情,让读者能深切感受到诗人内心对时光匆匆、青春不再的焦虑与感叹。
3. 分段赏析
“青春能几何,青春能几何。日乌月兔去如梭,胶粘难安枝上花”开篇以“青春能几何”的连续追问起笔,凸显诗人对时光短暂的深切焦虑。“日乌月兔”代指太阳与月亮,“去如梭”以织布梭疾驰的意象,生动刻画了日月交替的现象,暗喻时光如流水般一去不返。“胶粘难安枝上花”转以具体比喻:胶水尚且无法将枝头的花朵牢牢粘住,更何况脆弱的青春?花瓣终将随风凋零,正如韶华易逝、不可挽留。此段以自然意象为引,通过重复的追问与鲜明的比喻,奠定了全诗对青春易老的慨叹基调,警醒世人珍惜转瞬即逝的光阴。“颇惜相逢殊草草,中心有言不复道”一句,“颇惜”二字直抒胸臆,诗人感慨与知己的相遇太过“草草”,短暂、仓促,如同浮光掠影,未能留下深刻印记。“中心有言不复道”进一步深化遗憾:内心纵有千言万语,却因时机错失、情怯或其他缘由,最终未能倾诉。这种“欲说还休”的隐忍,既包含对相逢短暂的惋惜,也暗含对人际关系中沟通障碍的无奈,使读者感受到诗人内心深处未被言说的怅惘。“鹊喜传讹易颠倒,想得也应生懊恼”句,此句由己及人,从“相逢草草”的遗憾转向对“消息误传”的忧思。“鹊喜”本为报喜之鸟,象征吉祥,但“传讹易颠倒”笔锋一转,揭示现实中信息常被扭曲、失真的无奈,本应带来喜悦的消息,可能因误传而引发误解。诗人由此推想对方或许也正因这些颠倒的消息而陷入懊恼。此句既是对世事无常的感叹,亦暗含对彼此因沟通不畅而产生隔阂的隐忧,情感层次由己及人,更显深沉。“谩自有千金,无方驻脸霞”句中,“谩自有千金”以反诘语气点明物质财富的无力,“谩自”即徒然、空有,即便坐拥万贯家财,也无法改变自然规律。“无方驻脸霞”中的“脸霞”比喻青春红润的面色,诗人直言:世间没有方法能留住如朝霞般绚烂的容颜。此段将前文对时光流逝的感慨,具体为对容颜衰老的无力抗拒,揭示了青春与美貌的珍贵,它们无法用金钱衡量,却最易被时间剥夺,进一步强化了珍惜当下。“休言洛阳看花伴,经年浪荡不归家”,“休言”以劝诫口吻直指逃避现实的借口,“洛阳看花伴”暗喻纵情享乐的生活,诗人却直言:莫以“有友人相伴游乐”为托词,掩饰自己“经年浪荡不归家”的事实。“经年”强调时间之久,“浪荡”暗含对虚度光阴的批评,“不归家”则指向对责任、情感或本心的疏离。此段将个人情感升华为对人生选择的反思:与其以享乐为借口逃避,不如直面时光流逝,珍惜与亲人、爱人相伴的时光。“君不见青春能几何”,末句以“君不见”引出,如当头棒喝,将前文所有感慨收束于对“青春短暂”的追问。“君不见”是诗人对读者的直接呼唤,既包含对自身经历的总结,亦是对世人的警醒,青春易逝,容颜难驻,莫因琐事蹉跎岁月,莫以借口虚度年华。此句与开篇重复的“青春能几何”呼应,形成首尾呼应,使全诗在反复咏叹中深化主题,余韵悠长,令人掩卷深思。
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