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文章解析

shào
少
nián
年
xíng
行
èr
二
shǒu
首

朝代：唐作者：王贞白浏览量：1
yóu
游
yàn
宴
bù
不
zhī
知
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厌
，
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杜
líng
陵
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狂
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年
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轻
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暖
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酒
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，
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。
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，
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。
。
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。
。
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急
，
，
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河
。
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马
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走
，
，
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shān
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，
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清
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海
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波
。
。
cháng
常
wén
闻
wéi
为
tū
突
qí
骑
，
，
tiān
天
zǐ
子
cì
赐
cháng
长
gē
戈
。
。

译文

宴饮游乐，总也不会满足生厌，这些是杜陵的轻狂少年。花开时节，悠然品尝着温热的美酒，春天里穿着薄薄的夹衣。在上林苑中纵马嬉戏，寒食节里热衷斗鸡游玩。那些迂腐的儒生甘愿被人嘲笑，应试对策时头发都已斑白。刚到二十岁，就急忙投身边疆，率领士兵趁夜渡过黄河。追击奔逃的敌人，铁马飞快驰骋，斩杀敌虏，宝刀闪烁寒光。威名震慑，让黑山的道路平静，气势豪迈，蕴含着渤海的清波。常常听闻他作为精锐的突骑，天子赐给他长戈以示褒奖。

逐句剖析

"游宴不知厌"：宴饮游乐，总也不会满足生厌，

"杜陵狂少年"：这些是杜陵的轻狂少年。

"花时轻暖酒"：花开时节，悠然品尝着温热的美酒，

"春服薄装绵"：春天里穿着薄薄的夹衣。

"戏马上林苑"：在上林苑中纵马嬉戏，

"斗鸡寒食天"：寒食节里热衷斗鸡游玩。

"鲁儒甘被笑"：那些迂腐的儒生甘愿被人嘲笑，

"对策鬓皤然"：应试对策时头发都已斑白。

"弱冠投边急"：刚到二十岁，就急忙投身边疆，

"驱兵夜渡河"：率领士兵趁夜渡过黄河。

"追奔铁马走"：追击奔逃的敌人，铁马飞快驰骋，

"杀虏宝刀讹"：斩杀敌虏，宝刀闪烁寒光。

"威静黑山路"：威名震慑，让黑山的道路平静，

"气含清海波"：气势豪迈，蕴含着渤海的清波。

"常闻为突骑"：常常听闻他作为精锐的突骑，

"天子赐长戈"：天子赐给他长戈以示褒奖。

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简介

《少年行二首》是唐代诗人王贞白创作的一组诗，展现了少年的两种不同生活状态与人生轨迹。第一首聚焦于京城中肆意游乐的少年。开篇描绘出杜陵少年沉醉游乐、不知厌倦的狂放模样，奠定全诗基调。诗人抓住春日典型场景，少年在花开时悠然品酒，身着轻薄春衣，尽显惬意与闲适，随后进一步刻画少年生活，他们于皇家园林上林苑纵马嬉戏，寒食节热衷斗鸡之戏，生动呈现出当时贵族子弟游乐的场景，也反映出少年们追求享乐、无拘无束的生活态度，最后诗末笔锋一转，以皓首鲁儒甘愿被嘲笑、仍执着于对策应试，与前文少年形成鲜明对照，讽刺了追逐享乐者的虚度光阴，也暗含对只知死读书者的感慨。第二首诗则刻画投身边塞、英勇杀敌少年英雄形象。少年刚成年就奔赴边疆，趁夜率兵渡河，尽显急切与果敢。运用细节描写，生动展现战斗的激烈与少年奋勇杀敌的英姿，从侧面烘托少年战功赫赫，威震边疆，气势磅礴。“常闻为突骑，天子赐长戈”，以天子赐长戈这一荣耀结局，突出少年凭借英勇成为天子倚重的精锐之士，尽显豪迈气概与爱国情怀。王贞白这两首诗，通过不同场景与经历，塑造出截然不同的少年形象，既展现了少年生活的多样，也反映出作者对人生选择的思考，语言质朴却富有表现力，意境开阔。
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作者介绍

晚唐诗人

王贞白（？～？），唐代诗人。字有道，信州永丰（今江西广丰）人。乾宁进士，七年后授职校书郎。王贞白的诗颇多佳作，诗多重炼字，善用典，以写景而论，其诗笔致清婉，清俊自得，总体给人以平淡闲适之感。登第授职间，他随军出塞抵御外敌，写下了许多边塞诗。其所作边塞诗，多写征戍之情，深切动人；描写疆场景色，有声有色，苍凉壮阔。其诗中名句“一寸光阴一寸金”，至今广为流传。代表作品有《雨后登庾楼》《从军行》。

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赏析

1. 分段赏析

第一首：“游宴不知厌，杜陵狂少年。花时轻暖酒，春服薄装绵。戏马上林苑，斗鸡寒食天”，这几句从多个角度刻画了杜陵狂少年的形象。内容上，描绘了少年们在春天花开时节，饮酒作乐，身着轻薄春衣，于上林苑骑马嬉戏，寒食节参与斗鸡活动的场景，展现出他们奢华、放纵的生活状态。语言上，用词精炼，如“轻”字描绘出少年饮酒时的轻松惬意；“薄”字体现春服质地，凸显时节特点。表达技巧上，运用白描手法，通过一系列生活场景的勾勒，生动呈现少年群像。情感主旨上，流露出对这种沉迷享乐生活的微妙态度，既有对少年青春活力的某种呈现，也隐隐含着批判之意。“鲁儒甘被笑，对策鬓皤然”，此句将皓首穷经的鲁儒与前文狂放少年对比。内容上，讲述鲁儒即便被人嘲笑，仍执着于对策应试，头发花白仍未放弃。语言上，简洁有力，“甘被笑”“鬓皤然”几个字便勾勒出鲁儒的形象与境遇。表达技巧上，运用对比手法，强化了两种不同人生选择的反差。情感主旨上，深化了诗歌主题，讽刺了只知玩乐的少年，也对鲁儒这种执着于传统仕途之路却不免迂腐的行为表示感慨，引发对人生价值和选择的思考。第二首：“弱冠投边急，驱兵夜渡河。追奔铁马走，杀虏宝刀讹”，内容上，生动展现了少年刚成年就急切奔赴边疆，趁夜率部队渡河作战，追击敌寇时铁马奔驰、宝刀挥舞的激烈战斗场面。语言上，“急”字凸显少年投身边疆的果敢与急迫；“走”“讹”等动词，使战斗画面极具动态感。表达技巧上，运用动作描写、场面渲染等手法，营造出紧张激烈的战斗氛围。情感主旨上，突出少年英勇无畏、保家卫国的豪情壮志。“威静黑山路，气含清海波。常闻为突骑，天子赐长戈”，从侧面烘托少年的功绩。内容上，表明少年凭借英勇作战，威震边疆，使黑山道路安宁，气势震慑渤海。语言风格豪迈大气，意境开阔。表达技巧上，运用夸张、象征等手法，以“黑山路”“清海波”象征边疆地区，凸显少年战功赫赫。情感主旨上，展现少年因英勇成为天子倚重的精锐突骑，获得赐戈荣耀，体现出对少年英雄的赞美，以及对爱国精神和建功立业情怀的歌颂。

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