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成语“截长补短”详细解释
截长补短 【jié cháng bǔ duǎn】
褒贬中性
结构连动
组合abcd
# 基本释义
基本：原作[绝长续短]，从长的地方截取一部分接补在短的地方。
比喻：比喻取有余以补不足，或用长处来弥补短处。
截长：指截取长处。
补短：补其不足。
# 例句
1、老师教导我们在学习时，要善于"截长补短"，把每个科目的优势结合起来，弥补自己的不足，这样才能在学业上取得更好的成绩。
# 成语故事
《孟子·滕文公上》里写到：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”故事意思大致是：在战国时期，滕文公做太子的时候曾出使楚国。在途经宋国时，他曾有幸与孟子相见，并听闻了孟子关于人性本善的见解。太子从楚国归来再次在宋国拜访孟子时。孟子问他：“您对我所说的是有疑问吗？”他接着说：“世间的真理唯一不变。勇士成曾对齐景公说：‘他是男子，我也是男子，我为什么要惧怕他呢？’孔子最得意的弟子颜渊也曾说：‘舜是人，我也是人，有志者皆可如舜。’公明仪曾言：‘文王是我的老师，周公是我信赖的人。’如今滕国若能取长补短，即使国土狭小，边际不过五十里，只要施行仁政，依然可以治理成为一个很好的国家。”这段话中的“绝长补短”，后来演化成了我们常用的成语“取长补短”。这个成语寓意告诉我们应该学习他人的优点，弥补自身的不足，以此来自我提升和完善，也作“截长补短”、“取人之长，补己之短”等。
# 反义词
将错就错
# 出处
今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。
战国孟子等《孟子·滕文公上》
# 引证
1、旧城堙废之余，截长补短，可得十之五，为工约二万余工，为缗约五千余缗，而城可成矣。
宋度正《条奏便民五事》
2、粗疏、浮浅、散乱是他们的通病，第一类里却多简单、明了、匀整的东西，所以是好。这里我们应该截长补短。
现代朱自清《民众文学的讨论》
3、回视旅顺口，俨然葫芦底也，口狭底宽，截长补短，计将百里许。
明陈仁锡《纪城南关旅顺》
4、道里本有参差，截长补短，庶免此盈彼绌，致有偏枯。
清乔光烈《延鄜赈米各半分运议》
5、否定共同美感，就势必要破坏马克思主义关于文化(包括文艺在内)的两大基本政策：一是对传统的文化遗产的批判继承，一是对世界各民族的文化的交流借鉴、截长补短。
现代朱光潜《谈美书简》六
6、又召在京军官于上清宫，平日防城得功者如内族按出虎、大和儿、刘伯纲等皆随召而出，截长补短假借而用，得百余人。
元脱脱等《金史·白撒传》
7、以四洲海陆截长补短计之，亚西亚东西可七千英里，南北可五千三百英里。
近代康有为《大同书》辛部第一章
8、今日人材，须是得个有见识又有度量人，便容受得今日人材；将来截长补短使。
《朱子语类》卷一〇八
9、然李近体足自名家，杜诸绝殊寡人彀。截长补短，盖亦相当。
明胡应麟《诗薮·近体上》
10、何况外国是真有本领的人，遇着自己国里没有的学问，无不虚心采访，想收截长补短的效力呢。
清王浚卿《冷眼观》一六