"池塘春草夏仍多":池塘边的春草到了夏天依然繁茂,
"更照层林发翠波":更映照著层层树林,漾起翠绿的波光。
"到处风光长好在":遍及各处的光景和景象一直都这般美好长存,
"座中愁客奈情何":可座中满怀愁绪的我,又能奈这情思何?
"眼随高鸟寻乡思":目光追隨高空的飞鸟,牵起阵阵思乡之念,
"手把闲书养睡魔":手中捏著闲书,只想借此排遣睡意。
"谁使早蝉能触拨":是谁让初夏的蝉儿这般撩动人心?
"新声来与断肠和":那新鲜的蝉鸣,正与我断肠的愁绪相互应和。
北宋文学家
吕南公(1047~1086),北宋文学家。字次儒,号灌园,籍贯建昌南城(今属江西)。出身贫苦,屡试不第,遂退居乡里,筑室灌园并著书立说。元祐初被举荐,未及授官而卒。其推崇韩愈、柳宗元之文,为文力求高古,反对剽掠穿凿。其文章议论纵横,文辞雄深,风格劲健。其诗亦少藻饰而多议论,具有宋诗风格。代表作品有《游子篇》《与汪秘校论文书》。著有《灌园集》20卷。
1. 分段赏析
首联“池塘春草夏仍多,更照层林发翠波”,勾勒出一幅生机盎然的夏日池塘图。池塘边春草延续至夏,愈发茂盛,翠色映照层林,波光粼粼,展现出自然的蓬勃活力,为后文抒情做铺垫。颔联“到处风光长好在,座中愁客奈情何”,笔锋一转,美好风光长在,而诗人作为愁客,却无法享受这景致带来的愉悦,强烈的反差凸显出诗人内心的愁苦,以乐景衬哀情的手法在此处运用得恰到好处。颈联“眼随高鸟寻乡思,手把闲书养睡魔”,通过“眼随高鸟”这一动作,直白地揭示出诗人的思乡之情,鸟儿高飞,他的目光追随,心中满是对故乡的思念;“手把闲书养睡魔”则表现出诗人试图借读书打发时间、排遣愁绪,却难以真正做到的无奈。尾联“谁使早蝉能触拨,新声来与断肠和”,早蝉的叫声本是夏日常见之景,此刻却触动诗人敏感的内心,仿佛那蝉声在有意与他的断肠之愁相呼应,将诗人的愁绪推向高潮,余味悠长,尽显诗人对故乡的深切思念与无法排遣的忧愁。
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