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别
yuán
沅
fàn
泛

朝代：唐作者：权德舆浏览量：9
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调
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。
。

译文

想到你努力地学习知识，不是偶然才早早跟随老师学习的。你温和地秉持着道义准则，诚恳认真地学习诗书。你结伴来到京城，欢快喜悦的样子十分和悦。经学和儒术已经修习得明晰通达，文学艺术也繁盛兴隆。我实在没有什么可取之处，像我这样平庸的资质却蒙受你深厚的恩情。偶然来到礼部担任副职，衡量自己的能力实在难以支撑。荒废了你的学业固然有所承受，回避嫌疑确实出于自私。顺从我自己急切的心意，却让你失去了那从容美好的姿态。古人看重正直的道义，内心的自我责备违背了坦荡平和。用这样的方式担任大官，恐怕会玷污这清明的时代。你坐着瘦弱的马车出门离去，我惆怅远望，涕泪交流。琢磨进取应当珍惜每一分光阴，岁月就像狂风一样飞驰而过。千里之行从脚下开始，丰收之年要依靠农具。如果能让志向坚定，就等着看到你佩戴着官印吧。穿着色彩斑斓的五彩衣服，前面的路上春天的景物充满生机。回忆起曾经在江南的交游，简陋的居所还留存着。湖水比白色的丝绢还要洁白，莼菜羹细腻得如同丝线。分别已经十三年了，常常在梦里见到。突然得到过分的宠爱和荣耀，不知不觉间就沉迷其中。早晨起来为官职的荣耀感到惭愧，懂得知足就像灵龟一样。漫长的道路各自要珍惜，美好的未来是可以期待的。高远的天空就在眼前，努力调整自己的姿态。

逐句剖析

"念尔强学殖"：想到你努力地学习知识，

"非贯早从师"：不是偶然才早早跟随老师学习的。

"温温禀义方"：你温和地秉持着道义准则，

"慥慥习书诗"：诚恳认真地学习诗书。

"计偕来上国"：你结伴来到京城，

"宴喜方怡怡"：欢快喜悦的样子十分和悦。

"经术既修明"：经学和儒术已经修习得明晰通达，

"艺文亦葳蕤"：文学艺术也繁盛兴隆。

"伊予谅无取"：我实在没有什么可取之处，

"琐质荷洪慈"：像我这样平庸的资质却蒙受你深厚的恩情。

"偶来贰仪曹"：偶然来到礼部担任副职，

"量力何可支"：衡量自己的能力实在难以支撑。

"废业固相受"：荒废了你的学业固然有所承受，

"避嫌诚自私"：回避嫌疑确实出于自私。

"徇吾刺促心"：顺从我自己急切的心意，

"婉尔康庄姿"：却让你失去了那从容美好的姿态。

"古人贵直道"：古人看重正直的道义，

"内讼乖坦夷"：内心的自我责备违背了坦荡平和。

"用兹处大官"：用这样的方式担任大官，

"无乃玷清时"：恐怕会玷污这清明的时代。

"羸车出门去"：你坐着瘦弱的马车出门离去，

"怅望交涕洟"：我惆怅远望，涕泪交流。

"琢磨贵分阴"：琢磨进取应当珍惜每一分光阴，

"岁月若飙驰"：岁月就像狂风一样飞驰而过。

"千里起足下"：千里之行从脚下开始，

"丰年系镃䥓"：丰收之年要依靠农具。

"苟令志气坚"：如果能让志向坚定，

"伫见缨佩随"：就等着看到你佩戴着官印吧。

# 佩：一作珮。

"斑斓五䌽服"：穿着色彩斑斓的五彩衣服，

# 䌽：一作彩。

"前路春物熙"：前面的路上春天的景物充满生机。

"旧游忆江南"：回忆起曾经在江南的交游，

"环堵留蓬茨"：简陋的居所还留存着。

"湖水白于练"：湖水比白色的丝绢还要洁白，

"莼羹细若丝"：莼菜羹细腻得如同丝线。

"别来十三年"：分别已经十三年了，

"梦寐时见之"：常常在梦里见到。

"宠荣忽踰量"：突然得到过分的宠爱和荣耀，

# 踰：一作逾。

"荏苒不自知"：不知不觉间就沉迷其中。

"晨兴愧华簪"：早晨起来为官职的荣耀感到惭愧，

"止足为灵龟"：懂得知足就像灵龟一样。

"遐路各自爱"：漫长的道路各自要珍惜，

"大来行可期"：美好的未来是可以期待的。

"青冥在目前"：高远的天空就在眼前，

"努力调羽仪"：努力调整自己的姿态。

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简介

《送别沅泛》是唐代诗人权德舆创作的一首五言古诗。此诗既有对友人的赞赏与不舍，又有对自身的反思与感慨。开篇赞美友人沅泛好学、品德佳且学业才艺有成。接着诗人自谦，倾诉自身任职的不安与愧疚。送别时，诗人既表不舍，又以珍惜时光、坚定志向劝勉友人，期待其成功。其间穿插江南旧游回忆，感慨自身宠荣，反思后决定知足。最后祝福友人，鼓励其积极进取。这首诗情感真挚。
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作者介绍

中唐时期文学家

权德舆（759～818），唐代文学家。字载之。天水略阳（今甘肃秦安）人，后徙于润州丹阳（今江苏镇江）。名士权皋之子。以文章进身，由谏官累迁至礼部尚书、同中书门下平章事。卒于山南东道节度使任。谥文，后人称为权文公。权德舆为贞元、元和两朝文坛盟主，也是中唐台阁体的重要作家。其创作以文章著名，为文“尚气尚理”，主张“体物导志”“有补于时”，不满于“词或侈靡，理或底伏”之衰薄文风。其文弘博雅正，温润周详。其诗以五言居多，五古、五律赡缛浑厚，颇多佳作。严羽《沧浪诗话》谓其诗“有绝似盛唐者”。代表作品有《两汉辨亡论》《玉台体》《岭上逢久别者又别》等。

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赏析

1. 分段赏析

“念尔强学殖，非贯早从师。温温禀义方，慥慥习书诗”，开篇点明友人的好学，“强学殖”“早从师”突出其勤奋与积极。“温温禀义方，慥慥习书诗”描绘友人温和且有道德准则，认真学习诗书的形象，为后文对友人的肯定做铺垫。“计偕来上国，宴喜方怡怡。经术既修明，艺文亦葳蕤”，描述友人来到京城时的喜悦状态，“宴喜方怡怡”生动展现其欢快。“经术既修明，艺文亦葳蕤”进一步强调友人在学业和才艺上的成就，体现友人的优秀。“伊予谅无取，琐质荷洪慈。偶来贰仪曹，量力何可支”，诗人自谦，认为自己没什么可取之处却蒙受友人恩情。“偶来贰仪曹，量力何可支”说明自己能力有限，难以承担职责，为后文的愧疚做铺垫。“废业固相受，避嫌诚自私。徇吾刺促心，婉尔康庄姿”，诗人坦诚自己耽误友人学业是自私之举，“徇吾刺促心，婉尔康庄姿”对比自己的急切和友人的从容，更显愧疚。“古人贵直道，内讼乖坦夷。用兹处大官，无乃玷清时”，诗人以古人之道自省，觉得自己违背坦荡之道担任大官可能会玷污清平之世，表达内心的矛盾与不安。“羸车出门去，怅望交涕洟。琢磨贵分阴，岁月若飙驰”，这四句诗中“羸车出门去，怅望交涕洟”描绘友人离去时诗人的不舍。“琢磨贵分阴，岁月若飙驰”则提醒友人珍惜时光，为后文的劝勉做铺垫。“千里起足下，丰年系镃䥓。苟令志气坚，伫见缨佩随”，这四句诗中“千里起足下，丰年系镃䥓”鼓励友人从脚下开始努力，抓住关键因素。“苟令志气坚，伫见缨佩随”表达对友人坚定志向获得成功的期待。“斑斓五䌽服，前路春物熙。旧游忆江南，环堵留蓬茨”，描绘友人未来美好的前景，“斑斓五䌽服，前路春物熙”充满希望。“旧游忆江南，环堵留蓬茨”则插入诗人对江南旧游的回忆，丰富情感层次。“湖水白于练，莼羹细若丝。别来十三年，梦寐时见之”，细腻描写江南景色，“湖水白于练，莼羹细若丝”画面感强。“别来十三年，梦寐时见之”体现诗人对往昔的怀念。“宠荣忽踰量，荏苒不自知。晨兴愧华簪，止足为灵龟”，诗人反思自己突然获得的宠荣，感到惭愧并决定知足，体现其内心的反思与成长。“遐路各自爱，大来行可期。青冥在目前，努力调羽仪”，这四句诗中“遐路各自爱，大来行可期”表达对友人的祝福与期望。“青冥在目前，努力调羽仪”鼓励友人积极进取，调整姿态迎接未来。

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