"圣人道大能亦博":圣人的道广大无边,能力也极为博大,
"学者所得皆秋毫":然而学者们所学到的,不过是其中的点滴而已。
"虽传古未有孔子":虽然古代也有许多杰出的人物,但像孔子那样的圣人却是从未有过的,
"蠛蠓何足知天高":就像微小的蠓虫,又怎么能理解天空的高远呢?
# 何:张本作岂。
"桓魋武叔不量力":桓魋和武叔不自量力,
"欲挠一草摇蟠桃":想要撼动一棵小草,却妄想摇动那巨大的蟠桃树。
"颜回已自不可测":颜回的境界已经深不可测,
"至死钻仰忘身劳":他至死都在钻研和仰慕圣人的学问,忘记了自身的劳累。
北宋政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一
王安石(1021~1086),北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人。封于舒、荆,又谥文,故世称临川先生、王荆公、王文公。神宗时,王安石两度为相,推行新法(史称“王安石变法”),由于保守派强烈反对,推行迭遭阻碍。王安石的散文雄健峭拔,名列“唐宋八大家”。诗歌遒劲清新,词虽不多而风格高峻。诗歌代表作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《元日》等。散文代表作品有《伤仲永》《祭欧阳文忠公文》。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》,后人辑有《周官新义》《诗义钩沉》。
1. 写作手法
比喻:诗人用“学者所得皆秋毫。”比喻学者所学的有限,与孔子的博大精深形成鲜明对比,突出了孔子思想的深不可测。用典:“桓魋武叔不量力,欲挠一草摇蟠桃。”诗人借用历史典故,讽刺那些试图反对孔子的人。对比:“圣人道大能亦博,学者所得皆秋毫。”这句通过对比孔子的博大精深(“道大能亦博”)与学者的渺小所得(“学者所得皆秋毫”),突出了孔子思想的深不可测,而学者们所学到的只是其中的点滴。这种对比强调了孔子的伟大。
2. 分段赏析
首联:“圣人道大能亦博,学者所得皆秋毫。”诗人开篇直接赞美孔子的道德和学识。孔子的思想博大精深,能力也极为广泛,但学者们所学到的只是其中的点滴,如同秋毫般微不足道。这里用“秋毫”比喻学者所得之少,突出了孔子智慧的深不可测。颔联:“虽传古未有孔子,蠛蠓何足知天高。”诗人进一步强调孔子的独一无二。即使古代有许多贤者,但像孔子这样的圣人是从未有过的。这里的“蠛蠓”指那些微小无知的人物,他们无法理解孔子的伟大,就像微小的蠓虫无法理解天空的高远。颈联:“桓魋武叔不量力,欲挠一草摇蟠桃。”诗人借用历史典故,讽刺那些试图反对孔子的人。桓魋和武叔不自量力,妄想通过诋毁孔子来动摇他的地位,但这种行为就像试图用小草撼动大树一样可笑。这里通过比喻,形象地表现了他们的渺小和无知。尾联:“颜回已自不可测,至死钻仰忘身劳。”诗人赞美孔子的弟子颜回。颜回的智慧已经深不可测,他至死都在钻研和仰慕孔子的学问,忘记了自身的劳累。颜回的形象反映了孔子思想对弟子的深远影响。
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