"台上魂消犹似蝶":台上的雪花轻盈飘飞,仿佛魂灵消散般,又像蝴蝶翩跹起舞,
"楼中妆暖不成梅":楼内温暖,雪花即便凝聚也无法凝成梅花的模样。
"乱随瑶水冰先释":雪花杂乱地随着清澈的流水飘落,连冰块都先一步融化了,
"试伴琼林萼并开":雪花试着陪伴那美玉般的林中花枝,一同绽放似的。
北宋文学家
石延年(994~1041),北宋文学家。字曼卿,一字安仁,宋城(今河南商丘南)人。宋真宗时,授三班奉职,历任右班殿直、太常寺太祝。宋仁宗即位后,出知济州金乡县,累迁太子中允、秘阁校理。石延年为文劲健,于诗最工。其诗风豪放奇峭,长于叙事,为欧阳修等推崇。其诗《寄尹师鲁》,被誉为“词意深美”。其文受柳开影响,宗法韩柳,积极参与北宋诗文革新运动。代表作品有《寄尹师鲁》《金乡张氏园亭》《南朝》等。著有《石曼卿歌诗集》。
1. 分段赏析
“台上魂消犹似蝶”,以“蝶”为喻写雪。“魂消”赋予雪轻盈缥缈之感,台上的雪在风中飘落,像蝴蝶飞舞般灵动,既写出雪的形态,又透着一种柔美之态,让雪的形象变得鲜活。“楼中妆暖不成梅”,用对比凸显雪的特质。楼内温暖,本易让人联想到梅花,但诗人说“不成梅”,并非否定雪与梅的关联,而是暗指雪虽无梅的形态,却有梅般清雅的意境,从侧面烘托雪的独特韵味。“乱随瑶水冰先释”,描写雪的动态与环境。“瑶水”指清澈的水流,雪随流水飘洒,连冰都先融化了,既写出雪与水相融的画面,又以“乱”字带出雪的自然随性,让场景有了流动感。“试伴琼林萼并开”,拓展雪的意境。“琼林”“萼”指美好的花木,雪试着与花枝一同绽放,将雪与花并置,既写出雪覆盖花枝的美景,又暗含对雪的欣赏,它不与花争艳,却能与之相映成趣,字里行间藏着对雪的喜爱。
微信扫码进入小程序查看详细信息
×微信扫码后请点击“打开广告”按钮
3分钟有效,超时请刷新重新扫码
小程序码已隐藏
点击下方按钮显示
截图保存,使用微信扫码
在手机上看完广告后,点击右上方的关闭,会提示成功。