"南院嫡孙唯此个":南院的正房孙子只有这一个。
"西河狮子当门坐":像西河的狮子一样在门口坐着。
"绢扇清凉随手簸":绢扇带来清凉,随手摇着。
"君知么":你知道吗。
"无端吃棒休寻过":无故挨了棍子,不要去追究过错。
北宋词人
李彭(?~?),北宋词人。字商老,自号日涉园夫、海昏逸人,祖籍建昌(今江西永修)。李彭与苏庠齐名,时称“苏李”。他博览强记,诗文富赡宏博,名列江西诗派,与苏轼、张耒等相酬唱。其诗刻意学黄庭坚,《四库全书总目》称其“锤炼精研,时多警策”,然刘克庄批评其“诗体拘狭,少变化”。他还精通佛教经典,被称为“佛门诗史”。主要作品有《游同安寺》《赠无著》《元夕高卧》等。著有《日涉园集》。
1. 分段赏析
“南院嫡孙唯此个”,开篇点明人物身份,“南院嫡孙”明确了其出身,“唯此个”强调了唯一性。这一句没有多余修饰,直白地勾勒出人物在家族中的特殊地位,为后续内容铺垫了背景。“西河狮子当门坐”,以“西河狮子”为喻,“当门坐”描绘出其守门的姿态。狮子本有威严凶猛的特点,这里用来暗指某种具有威慑力的存在,既营造出一种严肃甚至略带压迫的氛围,又与上句的“嫡孙”形成潜在的关联。“绢扇清凉随手簸”,转向具体动作描写。“绢扇”是日常用品,“随手簸”写出摇扇的随意姿态,“清凉”则点出摇扇带来的感受。这一动作展现出人物的闲适状态,与上句“西河狮子”带来的压迫感形成对比,让画面中的氛围有了变化,也让人物形象更显生动。“君知么”,以问句的形式直接与读者对话,语气中带着几分提醒的意味。这一句打破了单纯的叙述,拉近了与读者的距离,同时也引出下文的内容,起到了过渡的作用,让前后内容的衔接更为自然。“无端吃棒休寻过”,以直白的语言给出告诫。“无端吃棒”写出遭遇责罚的情景,“休寻过”则劝诫不必追究过错。这一句承接上文的铺垫,传递出一种处世的劝诫。
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